体制内，没背景的普通新教师必备的生存意识
https://www.bilibili.com/video/BV1BA411o7oF?aid=307928489专业意识、边界意识、荣誉意识、考试意识
看到苜蓿老师说当初自己“吐槽”的时候被及时拉回来，深有感触。我们办公室有个老师却是相反，极其八卦，如果遇到这种情况，她是会诱导你继续吐槽领导的，然后转头再把你说的话添油加醋地传播出去……真的心累了…… 吐槽领导避开领导的同类就行了，如果自己心里很不满还要憋着也不好，可以吐槽，和自己的同类吐槽。我觉得很多时候就是大家这样“小心翼翼”的替领导找补，才让这个氛围越来越“窒息”的。真性情没有错，恰到好处的展示就行。 看苜蓿老师的视频上岸了 真的太需要这期相处视频了 感觉体制内相处总是很微妙 我就是闷头不说话的[笑哭] 普普通通苜蓿老师，假期总有一些荣誉加身的优秀老师up主想教我卷同事,看着就烦，我就想玩[藏狐]，唯独听苜蓿老师讲总能说到我心坎里，[脱单doge] 这一条针对的是五年或者三年内的新教师，没有制造焦虑，大家如果不太认同，保持现状就行。我也是输出观点，今年过了，我也不再是新教师行列了[笑哭] 1.增强专业能力
2.有边界意识，不要什么都和同事说
3.荣誉意识，多写论文、上公开课、参加比赛，关乎职称和绩效
4.考试意识，终身学习，拥有随时离开的能力 刚教小学的时候确实感觉自己的思维模式和知识量在向小学生靠近，幸好意识到的时候抓紧恢复了读书的习惯，一月不读书，耳目失精爽是真的，会发现自己的语言表达能力在飞速下降[委屈] 入职半年的新老师觉得苜蓿老师分享的经验真的很有用！做笔记：[星星眼]
第一，具有专业意识。“你的专业才是你底气的来源”，做好教学任务，带好班级，管好学生和家长。面对其他杂事怎么做？避免完美主义，最好断舍离。
第二，具有边界意识。可以和同事分享教学心得等等，但不要太真性情，避免在办公室里抱怨领导，管好自己的嘴巴。
第三，具有荣誉意识。比如写论文案例、公开课和技能比赛，有机会就去做，但不鼓励以牺牲自己的健康为代价。利用好荣誉的“长尾效应”，现在获得的荣誉可能对以后有帮助。
第四，具有考试意识。平时养成积累人文百科等方面知识的习惯，复习所上过课文的教学设计，为以后可能出现的考核或自己想要考走的选择做好知识积累。 入职一年半的我表示苜蓿老师说得非常中肯了，提升自己的专业知识，多多参加学校和区里比赛和各种活动，不断学习并积累，在同事保持心理距离，多留个心眼，真的很重要！！！
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